Compartir este contenido

Tipo: Publicación

|

Publicado: Lun 01/04/2013

Guía para contextualizar la Educación Ambiental Intercultural

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
La presente guía tiene como objetivo describir la importancia sobre la contextualización de la Educación Ambiental Intercultural.
La primera parte pone en contexto la propuesta y diseño de una educación ambiental intercultural, a partir de los valores y saberes que practican las Comunidades indígenas.
Los temas ejes son: ¿Por qué contextualizar? y ¿Cómo contextualizar? se desarrollan a partir de un instrumento de monitoreo de la biodiversidad realizado con población indígena local: El Calendario de la Biodiversidad. Los temas proporcionan pautas para la valorización y visualización de los saberes, así como para la incorporación del saber local en el currículo educativo.
La segunda parte presenta una serie de propuestas de clases y actividades que se pueden realizar en los espacios de vida en los que interactúan los y las niñas y niños indígenas y campesinos: bosque, agua y chacra.
 
Etiquetas
Descriptores temáticos SINIA:
comunidades campesinas
comunidades indigenas
Ficha técnica
Autor de la publicación
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
País
Perú
Ciudad
Lima
Fecha de publicación 2013-04-01
Número de páginas
32
Repositorio de origen
SINIA MINAM
Recursos disponibles
Archivo
Archivo
PDF | 7.4 MB | 3468.pdf
Importante
El Sistema Nacional de Información Ambiental-SINIA, constituye una red de integración tecnológica, institucional y técnica que facilita la sistematización, acceso y distribución de la información ambiental, así como el uso e intercambio de información para los procesos de toma de decisiones y de la gestión ambiental (Art. 35°, Ley N°28611). En este sistema, la ciudadania y los tomadores de decisiones acceden a información técnica, acedémica y científica de distintos organismos públicos y privados sobre temas ambientales. Si bien este portal es administrado por el Ministerio del Ambiente, la información disponible en él no representa, necesariamente, la opinion oficial de la institución.
Metadatos Dublin Core
dc.title
Guía para contextualizar la Educación Ambiental Intercultural
dc.subject.sinia
comunidades campesinas, comunidades indigenas
dc.description.abstract
La presente guía tiene como objetivo describir la importancia sobre la contextualización de la Educación Ambiental Intercultural.
La primera parte pone en contexto la propuesta y diseño de una educación ambiental intercultural, a partir de los valores y saberes que practican las Comunidades indígenas.
Los temas ejes son: ¿Por qué contextualizar? y ¿Cómo contextualizar? se desarrollan a partir de un instrumento de monitoreo de la biodiversidad realizado con población indígena local: El Calendario de la Biodiversidad. Los temas proporcionan pautas para la valorización y visualización de los saberes, así como para la incorporación del saber local en el currículo educativo.
La segunda parte presenta una serie de propuestas de clases y actividades que se pueden realizar en los espacios de vida en los que interactúan los y las niñas y niños indígenas y campesinos: bosque, agua y chacra.
 
dc.description.pages
32
dc.description.repository
SINIA MINAM
dc.contributor.author
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
dc.publisher.city
Lima
dc.publisher.country
PE
dc.date.issued
2013-04-01
dc.identifier.url
http://sinia.drinux.com/sites/default/files/sinia/archivos/public/docs/3468.pdf